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前沿焦点 > 传媒 > 从冠名班到共享班,奥康校企合作渐入佳境

从冠名班到共享班,奥康校企合作渐入佳境

来源:未知 发布时间 2018-10-12 16:23 浏览 人次

 “我们隔壁班半个班级都报名了。”去年8月份,奥康与浙工贸合作的财务共享班开班,会计1505班的项王杰凭借着实习经历优势进入共享班,开始了为期1个月的培训。像这样的培训,奥康每年都会举办很多场,到今年校企合作已有10个年头,已与10多所高校进行链接。10年中,奥康在摸索中前进,在冲突中自我调整,积累了丰富的经验,和高校在博弈中实现了互利共赢。 

从冠名班到订单班 摸索校企合作之路 

    “比起外企管培生成熟规范的人才培养模式,国内民营企业的高校引才尚处于探索和磨合阶段。”奥康国际人事部经理林洁说,规范的高校教育培养出来的人才更具学习力、扎实的专业知识和较强的创新能力,而校企合作打破学校和企业的边界,帮助企业把这部分优秀的学生收入囊中。


    奥康校企合作较温州其他民营企业起步早。早在2000年,奥康便与永嘉职业中学合作,在校园里寻找合适的门店导购员。随着奥康企业规模的扩大,奥康企业对经营型人才的刚需越来越大,在政府这只无形的手的推动下,奥康不断优化校企合作模式、扩大合作层次和深度。2002年,奥康品牌鞋业开始在温州各大院校设立冠名班,以学校管理为主,通过将个别班级冠以企业名字的形式,输出自己的企业文化,增加学生对奥康的认同感,吸引学生毕业后来工作,提早为企业“抢人”。 

    但冠名班的效果并不尽如人意,企业对学校培养学生的模式话语权小,学校的教育方式和专业设置与企业岗位所需存在落差。这也推动奥康不断改进自身的合作模式,2004年奥康开设了订单班。在高校课程设置上加入更多企业元素,将课程学习和项目学习有机结合,促进企业和高校课堂相互渗透,选派企业员工定期来校授课,通过奥康品牌文化和职业规划等课程,从课程学习、课题研讨中发现人才,最后进行双向选择。林洁说,这些通过校企合作进来的学生现在大部分已经成长为公司中层干部,或是在关键岗位发光发热。 

现代学徒制共享班 “互联网+”打通校企围墙 

    2017年8月,奥康与浙工贸合作开设新型财务共享班。通过与学校签订合作协议,立足产、学、研、训,企业与高校一起为学生量身定制人才培养方案。较之以往,企业的参与性更高,更加注重实践,互动性更强,与高校配合更密切,奥康通过参与修改教学大纲、安排课程和专业设置来与高校共同进行人才培养。


    在课程形式上更具灵活性。通过面试筛选出30人到50人组成一个班级,一起前往奥康总部开展为期1个月的培训,“像正式员工一样每天刷卡进企业,去熟悉公司各个部门,亲身感受到了真实职场的工作氛围和工作状态。”项王杰说。 

    对于省外部分县(市、区),奥康与钉钉平台合作开发应用,使用O2O进行招聘。将顺利通过面试的学生在钉钉应用上设立群组,给学生发送培训视频链接进行碎片化培训,然后进行在线考试,根据成绩择优录取并安排岗位。目前这套模式已经完成内测,将会在2018年共享班中正式推出。 

    在课程设置上更加专业化。改变了过去千篇一律的大锅饭模式,对不同专业不同院系的学生安排不同的班次和课程,营销班的学生安排营销课、商品类课程,财务班的学生则安排财务类系列课程,同时在课程中更增加了类似“神秘人计划”研讨课程、创新处理库存等实践性课程。 

    模特大赛、营销大赛、鞋业设计大赛……奥康一直有创办大赛的传统,它把这项传统带进了高校。与全国范围内多个高校合作举办各种类型的比赛,为学生们搭建施展才华的舞台,在高校中发掘专才。 

    林洁说,明年初奥康会在温州开设第二个财务共享班。未来将以浙工贸为模板向全国70多个分公司推广新形势下的校企合作模式。把从与学校接洽到分配岗位之间的各个环节程序都固定成一个模式,明确简历筛选机制、面试标准、课程设置、班级班委选举流程、考试标准,把浙工贸做成一个标杆推广到全国的分公司。 

    2018年,奥康推出“3510人才引进计划”,将目光瞄准国际和国内人才市场,招聘团队奔赴全国高校,广纳英才。 

构建合作平台 政府甘做摆渡人 

    迄今为止,奥康已与包括陕西科技大学、江西科技师范大学、河南科技大学在内的十余所高校达成了良好的合作共识。林洁说,这和温州政府大力倡导校企合作、搭建合作平台、提供政策支持密不可分。 

    对于为学生提供实习的企业,政府财政会给企业为期6个月,60%的月工资补贴。这些举措激发了民企招收高校学生来企见习的热情,奥康作为国家级就业见习基地,每年招收100多位见习学生,这些见习学生最终大多数留在了奥康。 

    同时政府搭建各种平台,做企业和高校的摆渡人,帮助企业和学校打通信息壁垒。去年我市举办了首届千企百校人才合作对接会,邀请了全国112所高等院校参会,为企业和院校搭建接洽交流平台,各高校向温州企业介绍学科建设、创新人才培养、教学科研等方面的成果,企业邀请高校去公司总部进行考察对接,321家企业和100多所院校达成了515项合作协议,既解决了学生的就业难也缓解了企业的用工荒。 

    “政府提供的资源是企业无法企及的,政府为企业站台,增强温州企业走出去的实力,提高了企业的底气和信心,也让省外的学校看到温州的实力。”林洁说,现在奥康的产业模式也在不断地转变,今年公司正式进入智慧门店时代,人才招聘必须与企业战略紧密相连,承接战略落地。1988年到1998年,奥康厂商联营要求引进更多生产型人才;1998年到2018年,奥康连锁专卖要求引进更多经营型人才;未来奥康会加强科研型人才引进的比重,而这些都需要政府、高校、企业三方的高度紧密合作才能完成。

 
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